Nivel 3. Autoevaluación sobre la narrativa

Mi autoevaluación sobre el trabajo desarrollado en el nivel 3 (narrativa y estética) se basa en la rúbrica planteada por el curso de “Gamificación en el aula”.

Para ello, dividiremos en seis partes los criterios de evaluación (0 siendo el más bajo y 4 el más alto):

1) Guión narrativo. He tratado de plantear la historia de la vida de Picasso de manera divertida e interactiva en la que el alumno sienta que es parte de la trama. Me parece que el cómic y la presentación de Genially atrae al estudiante y genera curiosidad. Por ello, considero que en este punto he realizado un excelente trabajo (4).

2) Retos. Este me ha parecido uno de los puntos más difíciles de conseguir. El reto ha sido planteado en forma de preguntas, pero creo que un reto más elaborado hubiera sido más interesante para el alumnado. El hecho de ser “novata” en cómo construir “escape rooms” o similares ha influido en ello. Por esa razón, creo que debo seguir trabajando en ello (2).

3) Desenlace. En el desenlace final, creo que el objetivo queda claro y es conciso: adquirir conocimientos básicos acerca de la vida del artista Pablo Picasso, así como de sus obras más significativas y del movimiento artístico Cubismo (3).

4) Elementos digitales. A lo largo de la narrativa he empleado varios elementos digitales: el cómic como introducción de la historia y la presentación interactiva que consiguen captar la atención del alumnado (3).

5) Destinatarios. Pese a que la narrativa es clara, creo que se puede incluir una justificación más detallada acerca de por qué se utiliza esa narrativa en función del lector (2).

6) Reflexión. Creo que el análisis que he realizado sobre la narrativa aporta motivos suficientes para conseguir resultados positivos en los alumnos (3).